Los cuentos nos aportarán el inicio a la lectoescritura para que los más pequeños vayan relacionando conceptos y palabras, identificándolas de forma visual o gráfica. A su vez, practicar la lectura ayudará a los niños a aumentar su vocabulario, familiarizarse con la pronunciación correcta de las palabras y aumentar su capacidad comunicativa.
En nuestro proyecto literario dentro del aula, nos parece interesante desarrollar propuestas literarias a través de herramientas de la tecnología de la información y la comunicación, ya que nos aporta otro tipo de recursos para fomentar el gusto por la literatura en el aula, a la vez que los niños se divierten e interactúan entre ellos.
Os comparto algunos recursos para desarrollar en el aula de segundo ciclo de infantil que me parecen significativos y que ponemos en marcha mediante las nuevas tecnologías.
¡Esperamos que os gusten y os sirvan de inspiración para aplicar en el aula!
Profundizamos en la creación de historias de forma cooperativa mediante una fantástica herramienta de programación: BEE-BOT.
ÉRASE UNA VEZ...
A través del juego robótico ofrecemos a los alumnos estrategias en dinámicas grupales para desarrollar el proyecto literario llevado a cabo en clase. Nuestro robot Bee-bot nos ayuda a crear fantásticas historias a través de sus imágenes significativas, donde la creatividad e imaginación están presentes durante la propuesta.
Una propuesta tecnológica de trabajo cooperativo centrado en la literatura. En grupos reducidos de 4-5 alumnos, todos toman decisiones sobre esa historia qué quieren crear. El respeto por los turnos, las habilidades sociales, el trabajo colaborativo, potenciar la creatividad, favorecer la lectoescritura y aumentar la expresión oral y escrita son algunas de las capacidades desarrolladas en esta propuesta literaria.
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| Tablero Bee-bot |
Referencias bibliográficas:
- Tibot. https://www.tibot.es/blog/productos/que-es-bee-bot
- Panel Bee-Bot. https://programamos.es/recursos/beebots/el-rincon-de-los-cuentos/


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